За трета поредна година 15 американски учители участват в програмата на американската организация „Genocide Education Project“, която се реализира в сътрудничество с Музея-институт за арменския геноцид. В рамките на десетдневната програма се организира програма за обучение на американски учители, чиято цел е да представи историята на арменския геноцид на американските учители чрез курсове, организирани чрез изучаване на реални факти и архивни документи.
В разговор с „Арменпрес“ изпълнителният директор на „The Genocide Education Project“, американо-арменката Роксан Макасчян уточни, че структурата е създадена преди около 25 години.„Аз съм от Сан Франциско. Преди години група от нас искаше да знае как се преподава историята на Армения и особено арменския геноцид в американските училища. Не говорим за арменски училища, а за американски. Преди години в щата Калифорния беше приет закон, според който в американските училища трябваше да се подготвят и преподават материали за арменския геноцид, но след известно време, когато искахме да разберем дали такова нещо се преподава в училищата, видяхме, че за съжаление не се работи в тази насока“, каза Макасчян и добави, че една от причините за това е, че не са осигурени средства за тази цел и не са подготвени материали за арменския геноцид, а преподавателите също не бяха подготвени.
По думите й, на базата на това обстоятелство у тях се е родила идея, според която е необходимо да се създаде организация, която да помогне на училищата и учителите да разполагат с подходящи материали по темата и обучен персонал, който правилно да представя и преподава история на арменския геноцид.
„В САЩ като цяло 15-16-годишните деца учат световна история в гимназиите, но периодът и реалността на арменския геноцид остават неадекватно изучени. Затова решихме, че трябва да подготвим такива курсове. С този въпрос се обърнахме към общата администрация на училищата в Сан Франциско, предлагайки нашата услуга за провеждане на такива курсове със самите учители. Още през 2004-2005 г. проведохме първите курсове с преподаватели. Около година работихме много интензивно с учителите от училищата в Сан Франциско, за да създадем най-подходящия начин за преподаване на арменския геноцид. Извършената работа беше много ефективна и дори участващите учители изразиха изненада, като казаха, че винаги са искали да засегнат тази тема, но не са знаели откъде да започнат“, каза изпълнителният директор на организацията и допълни, че причината за това е че винаги е имало много сериозна контрапропаганда по отношение на историята на арменския геноцид и американските учители често не знаят къде да намерят надеждна и правдива информация за историята.
Макасчян, спомена по време на разговора: „Разбирайки, че тази система може да бъде ефективна, решихме да я направим непрекъсната. В продължение на години работим по тази работа, първо в Сан Франциско, а след това вече започнахме да я разпространяваме в други щати на САЩ. Въпреки това осъзнахме колко важна би била тази програма, ако американските учители получат съответните знания на място в Армения.“
По думите й това е третата година, в която програмата се изпълнява в Армения в Музея-институт на геноцида и с подкрепата на последния, който от самото начало проявява голям интерес към изпълнението на програмата.
Говорейки за спецификата на подбора на учители, участващи в програмата, г-жа Макасчян отбеляза, че това е доста сложен процес. Тя уточни, че участниците трябва да докажат, че имат дългогодишен преподавателски опит, поне малко са запознати с материала и вече са преподавали известно време за арменския геноцид, защото в програмата не може да участва учител, който няма абсолютно никакви познания по темата. Освен това те трябва ясно да покажат, че са искрено заинтересовани от изучаването на арменския геноцид и искат да задълбочат знанията си по темата.
„Най-важното е, че след края на програмата участниците ще могат да направят план на урока на базата на получените знания и да го представят не само на своите ученици, но и на колегите учители, тъй като това е едно от изисквания на програмата. В края на 10-дневната програма всеки от тях трябва на свой ред да преподава този материал на 20 други учители. С това се стремим да разпространим много по-широко истината за арменския геноцид“, каза тя, като информира, че сега програмата има вече 45 участници, които са преминали тази програма в рамките на 3 години и са разпръснати в 29 щата на САЩ. И добави, че това означава, че вече са раздали програмните материали на стотици и хиляди учители и ученици в толкова много щати.
Според Макасчян тази работа има стратегическо значение за нея, тъй като чрез програмата курсовете достигат до огромен брой учители и инструктори. В заключение Роксан Макасчян отбеляза, че и след края на програмата се работи последователно с участниците в програмата, като се поддържа постоянен контакт с тях. Тя също така добави, че чрез набиране на средства ще бъде възможно да се поддържа годишната приемственост на програмата.
Директорът на Музея-институт за арменския геноцид Едита Гзоян каза, че музеят отдава голямо значение на тази програма, тъй като тя създава възможност въпросът за геноцида в САЩ да се преведе от политически в образователен. Според нея това означава, че има по-големи основания паметта и историята на арменския геноцид сред населението на САЩ да бъдат по-дълбоки и основателни, така че в този смисъл това е много важно за придвижването на проблема в политическото поле. „Затова Музеят-институт за арменския геноцид от самото начало прояви голям интерес към проекта. Това беше мястото, където трябваше да се проведе курсът и където учителите ще разберат по-добре арменския геноцид, като посетят мемориала, прекарат време в музея, както и се запознаят с материалите в музея, което е много важно за образователни програми“, каза директорът на музея и допълни, че в този проект участват и изследователи от музея.
Гзоян информира, че ще бъдат организирани отделни лекции за чуждестранните участници в програмата. „Например нашият бивш директор г-н Марутян им изнесе лекция за Мемориала на геноцида. В този случай целта на учителите, участващи в програмата, не е да изучават архивни материали, а да разберат какви архивни материали има, които могат да използват в часовете си“, уточни тя.
Едита Гзоян изрази надежда, че програмата ще продължи, защото е много ефективна, защото всеки учител, който участва в програмата, е длъжен да сподели знанията и опита, които е получил с още 20 учители след завръщането си в САЩ, а последният с други учители.